愚叟

惻隱之心人皆有之，我們的生活當中，總是會遇到一些需要幫助的弱勢族群，社會上有好多人都有那個心和能力去幫助弱勢，可是我們也常看到一些所謂善心人士，每做一件所謂的助人善事時，總喜歡大張旗鼓，表彰自己的善行，這當然也沒有錯，但就我個人而言，這樣的大張旗鼓，或許他們想的是能藉此達到拋磚引玉的效果，但也容易造成受助人的尊嚴受損情事，這是我們在「行善助人」時需要特別留意的。

    我在學校任職時，總有一些家境清貧，日子過得很苦的學生，學校的創辦人自其祖父輩就都是默默助人的行善家，無力繳交學費而被迫輟學的學生，總是授權給我，讓我私下做家庭訪問，對於他們的學費，給予相當數量的減免，餘下部份再給予自訂時程的分期付款，在學校服務20餘年中估計至少也有百人以上受惠，順利完成學業，有一些畢業了學費還沒有還清，學校也沒有主動催繳，但是，絕大部份的學生都在畢業後，迅速就業賺錢，領了薪水就回校繳交。

     在學校中對於一些真正有困難的學生，連午餐都沒得吃的，我們知道了，總是會私底下多買幾個便當送給他們吃。但是沒多久就有同學不想接受便當，覺得一定是那裡出了問題，於是便利用在班上與該生較好的同學聊天時，有意無意間輕觸送便當的事….不久，我們就找出了問題徵結，原來同學都知道他每天中午吃的便當都是主任和師母買的，有少數同學總是用異樣的眼光看他們，甚而會冷言冷語的…..這是我和內子始料未及的，我們都覺得抱歉。

    有了經驗之後，我們改變了方法，當年午餐都是統一外訂的，便當供應商每天把便當送來時，都得要派二名員工來發便當。我抽空拜訪便當公司負責人，商量每天便當的發放工作，改由學校派學生擔任，公司每天送五個便當給學生當午餐，供應商很爽快的答應了，於是學校就派那些需要幫忙的學生，每天負責發放便當，而他們也就理所當然的獲得了一個以他們勞力換得的便當。

    這個案例讓我明白了一件很重要的事，就是「讓受助者尊嚴地接受幫助」是件非常重要與必需做的事，往後的十幾年中，我們一直都以安排學生在校內打工的方式，讓學生能以自己的勞力獲得應得的報酬，去協助他們渡過難關。

自小我們就被教育要「日行一善」及「勿因善小而不為」的正面人生觀，也因而讓這個世界充滿了愛，絕大多數的人在行有餘力之時，總不忘去幫助好多好多需要幫助的人，每次看到那些默默助人不求回報的人，心中總是感動不已。

我們的生活過得富庶安逸，但在社會的角落中，還有很多需要幫助的人，讓我們一起量力而為的以積沙成塔、積少成多的力量，去幫助社會底層的弱勢族群，讓他們也能和大家一樣尊嚴地過一個最起碼的生活。善哉！善哉！